Kodėl „Pinokis“ Negali Išmokyti Vaikų Sąžiningumo

{h1}

Tyrėjai nustatė, kad teigiamos baigties prieš miegą istorijos geriau skatina vaikų sąžiningumą, nei pasakojimai apie neigiamas pasekmes.

Tėvams, norintiems išmokyti savo vaikus sąžiningumo pamokos, naujame tyrime teigiama, kad „George'as Washingtonas ir vyšnių medis“ yra naudingesnė moralės pasaka nei „Berniukas, kuris šaukė vilką“.

Mokslininkai nustatė, kad pasakojimai apie teigiamus tiesos pasakojimus skatino daugiau vaikų sąžiningumo nei pasakojimai, pabrėžiantys rimtas melo pasekmes.

„Mes labai nustebome savo rezultatais, nes manėme, kad„ Berniukas, kuris šaukė vilką “ir„ Pinokis “turėtų pasielgti geriau, remiantis suaugusiųjų išvadomis, kad neigiami pranešimai padeda pakeisti suaugusiųjų elgesį“, - teigė Kang Lee, tyrimo pagrindinis tyrėjas iš Toronto universitetas, „WordsSideKick.com“ pasakojo el. Laiške. [10 mokslinių patarimų, kaip užauginti laimingus vaikus]

Nauji tyrimai rodo, kad priešingai - vaikai.

Lee ir jo kolegos įdarbino 268 vaikus nuo 3 iki 7 metų. Tyrėjai papasakojo kiekvienam vaikui vieną iš keturių istorijų: „Berniukas, kuris šaukė vilką“, „Pinokis“, „George'as Washingtonas ir vyšnių medis“, arba, kontrolinis, „ Vėžlys ir kiškis “.

„Pinokis“ ir „Berniukas, kuris šaukė vilką“ iš tikrųjų yra tamsios pasakos: Pinokio nosis auga kiekvieną kartą, kai jis pasakoja melą, o berniukas, kuris verkė, vilkas pasakos pabaigoje jį apglėbia, kai per daug kartų meluoja. Priešingai, George'as Washingtonas yra apdovanotas už tai, kad sutvarkė vyšnią.

Norėdami patikrinti, ar vaikai buvo sąžiningi išgirdę vieną iš keturių istorijų, tyrėjai panaudojo klasikinį elgesio tyrimo žaidimą, kuriame vaikai turėjo atspėti, koks žaislas buvo paslėptas nuo regėjimo, remiantis tik jo sukeltu triukšmu. Žaidimo metu vaikai vienai minutei buvo palikti patys ir liepė nesidairyti po žaislą - tokia viliojanti situacija, kad daugumos vaikų tikimasi apgauti.

Šio tyrimo vaikai sėdėjo su nugara prie stalo, kuriame sėdėjo žaislas. Pirmuosius kelis kartus tyrėjas naudojo žaislą, pavyzdžiui, antis ar katę, kurie atitinkamai skandavo būdingą drebėjimo ar niurnėjimo garsą. Tuomet mokslininkas panaudojo žaislą, kuriame grojo tik bendra melodija, kurios vaikai negalėjo lengvai atpažinti. Tyrėjas paliko kambarį norėdamas gauti vieną iš keturių pasakojimų knygelių ir liepė kiekvienam vaikui nesidairyti po žaislą. Vaikai buvo stebimi paslėpta kamera.

Grįžęs į kambarį tyrėjas perskaitė istoriją ir paklausė: „Kaip jūs manote? Ar gerai meluoti, ar ne? Meluoti?“ Tada tyrėjas paklausė kiekvieno vaiko, ar jis žvilgčiojo į žaislą, ar ne.

Apie 74 procentai vaikų žvilgčiojo į žaislą, kai tyrėjas išėjo iš kambario. Tyrėjai tikėjosi, kad vaikai, kurie išgirdo „Berniukas, kuris verkė, vilkas“, bus nuoširdžiausi, nes istorijoje yra mirtinų padarinių. Tačiau vaikai, kurie išgirdo George'o Washingtono istoriją, tris kartus dažniau pasakė tiesą apie žvilgsnį, palyginti su vaikais, kurie išgirdo kontrolinę istoriją. Vaikai, išgirdę „Pinnochio“ ar „Berniukas, kuris verkė, vilkas“, buvo lygiai taip pat meluojami kaip vaikai, išgirdę kontrolinę istoriją.

Norėdami išsiaiškinti, kodėl, tyrėjai sukūrė naują George'o Washingtono istorijos versiją, kurioje George'as meluoja savo tėvui apie vyšnios medžio pjovimą. Jo tėvas vėliau sužino tiesą ir pasako George'ui, kad labai dėl jo melavo. Vaikai, kurie išgirdo originalų teigiamų rezultatų pasakojimą, tris kartus dažniau pasakė tiesą nei vaikai, kurie išgirdo naują neigiamo rezultato versiją.

Lee sakė, kad išvados rodo, jog tėvai turėtų kalbėti su savo vaikais apie teigiamus tiesos pasakojimo rezultatus, o ne apie neigiamus melo rezultatus.

Informacija apie eksperimentą buvo paskelbta birželio 13 d. Žurnale „Psychological Science“.

Sekite Kelly Dickerson „Twitter“. Sekite mus @gyvenimų mokslas, Facebook & „Google+“. Originalus straipsnis apie Gyvasis mokslas.


Vaizdo Papildas: .




LT.WordsSideKick.com
Visos Teisės Saugomos!
Dauginti Jokių Medžiagų Leidžiama Tik Prostanovkoy Aktyvią Nuorodą Į Svetainę LT.WordsSideKick.com

© 2005–2020 LT.WordsSideKick.com